terça-feira, 31 de maio de 2011

Clips X Literatura

Olá Pessoas!

Como havia dito, pretendo publicar aqui textos com referências para educadores. Trabalhos executados, teorias, reflexões que colaborem com o trabalho desses profissionais indispensáveis para qualquer país. 

Hoje,  meu primeiro convidado, José Antonio Klaes Roig, multiplicdor de informática educativa do Núcleo de Tecnologia Educacional de Rio Grande - RS - Brasil.

O autor é Mestre em letras (área História da Literatura), especialista em Tecnologias da Informação e da Comunicação na Promoção da Aprendizagem e especialista em Mídias na Educação.

E também, é uma amigo virtual há bastante tempo!

O @Zeroig é o primeiro a publicar no Olá Classe por ter sido um dos meus inspiradores para a criação de um blog específico sobre educação. Isso aconteceu quando ele me contou pelo Twitter de um trabalho que realizou agregando vídeos à Literatura. Gostei muito da proposta, algo que sempre tive em mente, mas que por não atuar na área nunca tive a oportunidade de realizar.

Portanto, estou muito feliz com esta estréia,  agradeço ao @zeroig pela colaboração e aproveito para parabeniza-lo por seu trabalho.
Conheçam também o http://educa-tube.blogspot.com

E claro, volto a dizer: colaborem com nossas discussões e propostas, enviando comentários. 

O Brasil precisa do envolvimento de todos para recuperar a qualidade de nossa educação.

Omitir-se é um grande erro e as consequencias dela vão atingir toda a nação. 

Então, senhoras e senhores, com vocês meu primeiro convidado e um resumo (bem resumido rsrsrs) de seu trabalho:




As mídias no processo de ensino-aprendizagem de Literatura e no incentivo à leitura

O projeto Clipes que Parecem Curtas, foi criado e 2010, amparado na Poética do Olhar, ou seja, buscar no aluno uma visão crítica, social, educacional e poética, levando em conta a sua visão de mundo. 
Já dizia Paulo Freire que “a leitura de mundo antecede a leitura da palavra”. Portanto, a relevância deste trabalho justifica-se pela intenção de unir as mídias, tanto informática (internet, microcomputador, datashow e videoclipes) como impressa (livros e revistas) num diálogo entre a Língua Portuguesa e a Literatura, entre a leitura da palavra e a leitura da imagem; unindo também, além da Língua Portuguesa e da Literatura, a Arte e a Cultura, a História e a Sociedade, dentro da linha de pesquisa Literatura e Ensino (Educação e Tecnologia).
O projeto foi retomado em 2011 com alunos do ensino médio. Entre os video clipes utilizados está “Minha Alma” da banda O Rappa, de 1999, que foi compardo a fragmentos da obra literária clássica brasileira “O Cortiço” de Aluizio de Azevedo. Após as duas abordagens (ver o cliip e ler os trechos do livro) foi solicitado aos alunos que produzissem pequenos textos com suas percepções.
A base deste trabalho foram algumas teorias do construtivismo como a Flexibilidade Cognitiva e a Aprendizage significatiiva e também considerou alguns teóricos como C. Rogers, P. Freire e D.P.Ausubiel.
Conforme Rogers, “A aprendizagem é muito mais significativa à medida que o novo conteúdo é incorporado às estruturas de conhecimento de um aluno e adquire significados para ele a partir da relação com seu conhecimento prévio”
Replicar o mundo do jovem é incorporar às estratégias pedagógicas elementos desse mundo : os clips, os video games, a net.
E o projeto contou com três fases: exposição de vídeos, leitura de fragmentos, interpretação e produção de texto.
Seguem os links do material utilizado:


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Minha Alma, de O Rappa (videoclipe)
O Cortiço, de Aluízio Azevedo (resenha crítica)
 

sexta-feira, 20 de maio de 2011

Enqto Isso

Enquanto aguardo os textos dos convidados que postarão aqui, e já que nenhum voluntário faz comentários por conta própria e só prá sinalizar, resolvi tagarelar um pouco.
A Globo apresentou na semana uma série de reportagens abordando a educação no país. E acompanhados pelo excelente pensador (embora economista rsrsrs) Gustavo Ioschpe. Boa iniciativa, ao menos chama a atenção de muitos, já que indiscutivelmente a maioria da população dá muita credibilidade ao que a Globo apresenta.
Eu sinceramente ainda não tive tempo de ver as matérias, mas quando as vir devo ter mais alguma coisa prá dizer.
De verdade eu gostaria que as pessoas, especialmente os interessados em educação, tomassem seus lugares nos poucos lugares de que dispomos, como as redes sociais e blogs como este, mas... a grande maioria ainda prefere ficar no sofá discutindo com os apresentadores do jornal e com os companheiros de assistência ao vídeo.
Mas, alguns gatos pingados (no caso uma gata), aproveitam oportunidades importantes para falar o que sentem e assim atender ao clamor de muitos outros. Foi o caso do discurso da profª Amanda Gurgel cujo link que recebi de @maria_fro no Twitter reproduzo aqui :     http://goo.gl/V9KcP    Acho indispensável que todos assistam, moça coerente e corajosa.
A semana também trouxe um especial da Veja intitulado Uma Geração Descobre o Prazer de Ler que fala de algo que já disse lá no de Amália à Zeppelin ano passado em http://deamaliaazeppelin.blogspot.com/2010/06/o-habito-de-ler.html   . Na matéria Veja diz que um livro leva ao outro e é isso mesmo. Não adianta continuarmos a forçar adolescentes a começarem com Machado de Assis ou outros clássicos. Alguns podem gostar, mas serão poucos, a linguagem é muito distante dessas cabeças. Então, permitamos algo culturalmente mais próximo, que seja Harry Potter ou Melancia.... mas que um dia vão provocar um start qualquer que levará à descoberta de textos mais elaborados e assim vai.
Ainda hoje recebi também da  @maahzinhaah  uma jovem brasileira que mora no Texas o link para uma matéria do G1  http://glo.bo/lFFLQL  que é muito interessante porque põe em pauta, como eu também vivo discutindo, o uso da nova tecnologias na educação.
Na minha opinião, a proibição de celulares com acesso à net e outros troços desses modernos (dos quais nem sei o nome direito), vem de um medo que ou é injustificável ou só pode ser explicado pela falta de conhecimento diante do novo. Mas fugir do novo em educação é imperdoável!
Agora, há novidades e novidades! Não podemos sair por aí adotando qualquer coisa, e hoje em dia, nem mesmo quando a coisa é recomendado por certos ministérios, senão, em breve nóis vai estar providenciando uma galera de manos e minas sinistros ! E aí, é : Perdeu Playboy!
Então, já que ninguém ainda teve nada a falar aqui, exceto os que comentaram o primeiro post o negócio é ser chata, insistente, ao menos não me sentirei responsável pelas mazelas que ainda estão por vir em consequência da má qualidade de ensino no Brasil
Enquanto isso...

sexta-feira, 13 de maio de 2011

Olá Classe!

E lá vou eu iniciar um novo espaço virtual.

E este, fala daquilo que tanto insisto em discutir, a EDUCAÇÃO.

Nem vou explicar muita coisa a meu repeito ou sobre minhas ideias sobre o tema, essas informações podem ser encontradas nos textos e apresentações dos meus outros blogs:

http://deamaliaazeppelin.blogspot.com/
http://pazetal.blogspot.com/
http://ttcon.blogspot.com/

Este aqui foi batizado por uma de minhas noras, Vanessa. 
E eu achei o máximo a escolha, já que vem de algo tão antigo como o inesquecível Alô Classe repetido deliciosamente pela personagem  de Marcelo Tass, Professor Tibúrcio.

Só acho indispensável deixar claro que não sou professora mas sim Psicóloga Educacional (Clínica e Organizacional também) e que minhas experiências diante  de alunos resumem-se aos estágios da época da faculdade e de aulas em cursos livres.

Porém, meu interesse no assunto é genuíno e embasado em anos (as vêzes me parecem séculos) de observação do ensino do ponto de vista do aluno e do professor.

Claro, houuve muita leitura à respeito também e conversas  com gente do meio.

Tive oportunidades incríveis nessas observações , desde semi analfabetos que sabiam mais que muitos universitários até universitários que em algum lugar devem ter perdido "parafusos" cerebrais. Uma loucura!

Me angustiam os rumos da educação no país, a falta de interesse dos jovens e a falta de preparo dos professores.
Um despreparo que ora vem da educação deficitária que receberam e ora da falta de preparo como pessoas, para a vida.

É muito claro também uma certa dificuldade de expansão de raciocínio, falta capacidade de síntese e de aglutinar ideias vindas de fontes diferentes como por exemplo a união em aula de assuntos pertinentes a mais de uma matéria.

Será que falta uma formação mais generalista, como no caso dos médicos?

Não sei, lamentavelmente não tenho todas as respostas.

E é por isso que começo aqui hoje, para que juntos, possamos encontrar um rumo para sair dessa cratera educacional e cultural em que caímos e podermos criar em nós a esperança de um fuuturo mais decente para nosso país. Sem comparações com outras nações, mas com capacidade de aproveitar as experiências positivas e evitar as negativas.

Gostaria de dedicar este blog aos  bons professores que tive na vida, entre eles meus pais.

E prá começar, posto as letras (traduções do Vagalume.com) de duas músicas muito famosas, criadas em épocas diferentes e que evidenciam as mudanças radicais na percepção da educação e das formas de enfrentar a vida pelos jovens ao longo dos tempos.


Ao mestre com carinho 

 Aqueles dias de garota no colegial
Revisar tradução De contar contos e roer unhas se foram
Mas, em minha mente                                                                       http://www.vagalume.com.br/lulu/to-sir-with-love.html
Sei que vão continuar
Mas como se agradece alguém
que tem te acompanhado desde os primeiros passos até hoje?
Não é fácil mas irei tentar
Se você quisesse o céu, eu escreveria nele
em letras que planariam a mil metros de altura
Ao mestre, com carinho
A hora chegou
de fechar os livros e os últimos olhares devem acabar
E enquanto eu saio
Sei que estou deixando meu melhor amigo
Um amigo que me ensinou o certo e o errado
o fraco e o forte
É muito para aprender.
O que eu posso lhe dar em troca?
Se você quisesse a lua eu poderia tentar começa-la,
mas eu preferiria que você me deixasse te dar meu coração
Ao mestre, com carinho!
Aqueles embaraçosos anos voaram,
por que eles voaram para longe?
Porque Mestre, crianças crescem para serem pessoas algum
dia?
O que toma o lugar de escalar arvores e joelhos sujos
no mundo lá de fora?
O que está lá para você, eu poderia comprar?
Se você quisesse o mundo eu o cercaria com uma parede,
E rabiscaria estas palavras com letras de dez metros de altura,
Ao mestre, com carinho

http://www.vagalume.com.br/lulu/to-sir-with-love-traducao.html#ixzz1MH1W0W8Y


Outro Tijolo Na Parede (tradução) Pink Floyd R
evisar tradução (..)
Quando crescemos e fomos à escola
Havia certos professores que                                                                      http://www.vagalume.com.br/pink-floyd/another-brick-in-the-wall.html
Machucariam as crianças da forma que eles pudessem
(oof!)
Despejando escárnio
Sobre tudo o que fazíamos
E os expondo todas as nossas fraquezas
Mesmo que escondidas pelas crianças
Mas na cidade era bem sabido
Que quando eles chegavam em casa
Suas esposas, gordas psicopatas, batiam neles quase até a morte

pt.2
Não precisamos de nenhuma educação
Não precisamos de controle mental
Chega de humor negro na sala de aula
Professores, deixem as crianças em paz
Ei! Professores! Deixem essas crianças em paz!
Tudo era apenas um tijolo no muro
Todos são somente tijolos na parede
Não precisamos de nenhuma educação
Não precisamos de controle mental
Chega de humor negro na sala de aula
Professores, deixem as crianças em paz
Ei! Professores! Deixem essas crianças em paz!
Tudo era apenas um tijolo no muro
Todos são somente tijolos na parede
"Errado, faça de novo!" (2x)
"Se você não comer sua carne, você não ganha pudim. Como você
pode ganhar pudim se não comer sua carne?"
"Você! Sim, você atrás das bicicletas, parada aí, garota!"
pt.3
Eu não preciso de braços ao meu redor
E eu não preciso de drogas para me acalmar
Eu vi os escritos no muro
Não pense que preciso de algo, absolutamente
Não! Não pense que eu preciso de alguma coisa afinal
Tudo era apenas um tijolo no muro
Todos são somente tijolos na parede

http://www.vagalume.com.br/pink-floyd/another-brick-in-the-wall-traducao.html#ixzz1MH3dmtCN

Então, o que as diferentes letras te fazem pensar?

Vamos discutir?
Sejam bem vindos!